Готовность к учебной деятельности формируется в детстве, начиная с дошкольного возраста. Иначе за школьной партой ребенок не справится со свалившейся на него нагрузкой. Обучение требует внимательного восприятия и усвоения довольно большого объема знаний. Элементы учебной деятельности закладываются в старшем дошкольном возрасте, так как этому способствует социальная ситуация развития. Формирование предпосылок учебной деятельности в дошкольном возрасте начинается в игровом контексте. Являясь ведущей деятельностью, игра закладывает несколько важнейших «кирпичиков» в развитие личности ребенка. Они станут той основой, которая необходима для успешных учебных действий. Актуальность данной темы была рассмотрена за круглым столом, в котором приняли участие учителя первых классов СОШ № 9 и педагоги ДОУ № 8, 22, 24.
