Консультация для родителей «Слушание музыки»

Слушание музыки (музыкальное восприятие)-  один из основных видов  деятельности в детском саду. В развитии эмоциональной отзывчивости мы должны преследовать две основные цели: воспитание детей на шедеврах музыкальной культуры и создание условий для эмоционально-оценочного отношения к воспринимаемой музыке. Очень важно поддерживать интерес к слушанию классической музыки и в семье.

Как долго?

Внимание ребенка 3—4 лёт к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течение 1—2,5 минут, а с небольшими перерывами в звучании между пьесами  в течение 5—7 минут. Слушание может быть более или менее продолжительным в зависимости от индивидуальных особенностей ребёнка. его физического состояния.

Как?

Заранее приготовьте магнитофон и диск. Найдите на диске пьесу, которую вы будете слушать. Источник звука-музыкальный центр-должен быть рядом ,перед ребёнком. Определите силу звука. Музыка не должна звучать громко! Предупредите членов семьи, чтобы было тихо и чтобы в комнату во время звучания музыки не входили. Пригласите ребенка слушать музыку, Можно позвать также и кого-то из членов семьи. И дети, и взрослые слушают музыку сидя.

Когда?

Выберите удобное для ребенка и взрослого время в течение дня (когда ребенок не увлечен игрой, не возбужден приходом кого-либо в дом, хорошо себя чувствует). Лучше всего — после завтрака или дневного сна.

Произведения для слушания дома (для детей 3-4 лет).

( Рекомендованы О.П. Радыновой , автором программы « Музыкальные шедевры»)

Сентябрь, октябрь, ноябрь

• Й. Гайдн. « Детская симфония». (Фрагмент 1-й части и финал).
• П.И. Чайковский «Марш из балета «Щелкунчик», «Вальс» из «Детского альбома».
• Г .Гендель. Сюита «Музыка на воде» (Фрагмент :-й части)
• И. Штраус «Марш» , полька « Трик - трак»
• М.И. Глинка «Арагонская хота», «Первоначальная полька»
• В.А. Моцарт. Фрагмент Менуэта из симфонии № 34, фрагмент менуэта из «Маленькой ночной серенады»
• И. С. Бах. Гавот из сюиты № 3 ( фрагмент)

Декабрь, январь, февраль.

• С. Майкапар «Тревожная минута»
• А. Гречанинов «Материнские ласки», « Необычайное   происшествие»
• Р. Шуман. «Всадник»
• С. Прокофьев «Бой часов» из балета «Золушка»
• Й. Гайдн Фрагмент Симфонии № 101 «Часы»
• Г. Свиридов «Зима»
• А. Вивальди Фрагмент концерта «Зима»
• П.И. Чайковский. «Зимнее утро»
• Р. Шуман «Дед Мороз», «Ночью»
• С. Прокофьев « Фея Зимы» из балета «Золушка»

Март, апрель, май.

• Р. Шуман «Солдатский марш»
• Д. Кабалевский «Боевая песенка»
• П.И. Чайковский. Марш из оперы «Пиковая дама», «Марш  деревянных солдатиков»
• Д. Верди  Марш из оперы «Аида».
• С. Слонимский « Марш  Бармалея »
• С. Прокофьев «Шествие кузнечиков»
• Э. Григ « Шествие гномов»(фрагмент)
• А. Хачатурян. «Танец с саблями» из балета « Гаянэ »
• С.  Прокофьев. Марш (« Детская музыка»)

Старайтесь, чтобы дети не просто радовались музыке, но учились переживать заложенные в ней чувства. Спросите, какая это музыка, весёлая или грустная, спокойная или взволнованная, про кого такая музыка может рассказывать? Что под неё хочется делать? Иногда, не называя пьесу, спросите, как  бы ребёнок её назвал? Такие вопросы  пробуждают  интерес детей к слушанию и развивают их творческое воображение.

Дети очень любят повторно слушать полюбившуюся им музыку. Постарайтесь предоставить им такую возможность. У каждого ребёнка можно пробудить интерес к музыке, развивать музыкальный слух и голос. Надо создать в семье атмосферу благожелательного отношения к малышам, всячески поощрять их попытки проявлять себя  в музыке. Надо помнить, что это приносит детям радость и делает их добрее.

• B. Моцарт. Менуэт соль мажор. Рондо ре мажор (фортепиано, исп. А. Бах-чиев).
• 77. Чайковский. Танец маленьких лебедей (оркестр, дир. Е. Светланов).
• Ж. Рамо. Курица (клавесин, исп. Г. Пишнер).
• C.  Прокофьев. Песенка № 4 ре мажор (фортепиано, исп. А. Бахчиев). М. Балакирев. Полька (две арфы, исп. С. Парамонова, И. Пашинская).
• П. Чайковский. Марш из балета «Щелкунчик» (оркестр, дир. Г. Рождествен¬ский).
• КС. Бах. Маленькая прелюдия ре мажор (клавесин, исп. А. Любимов).
• Д. Шостакович. Вальс-шутка (флейта и фортепиано). Интермеццо, Мурзилка
• (фортепиано, исп. В. Постникова).
• Г. Переела. Соната ре мажор,  1-я часть (труба, орган,  исп. В. Кафельников,  A. Сердюк).
• КС. Бах. Инвенция № 3 ре мажор. Инвенция № 2 (фортепиано, исп. Г. Гульд). Ж. Люлли. Гавот (фортепиано).
• Неизвестный автор XVIII в. (Россия). Симфония, Менуэт (ансамбль «Концертино»). С. Прокофьев. Марш фа мажор, Гавот (фортепиано, исп. А. Бахчиев; оркестр, дир. Г. Рождественский).
• B. Моцарт. Аллегро фа мажор, Андантино до мажор (фортепиано, исп. А. Бахчиев).
• Неизвестный автор XVIII в. (Россия). Полонез для слуху (ансамбль «Концерти¬но»).
• Г. Свиридов. Музыкальный момент. Весна (из муз. иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель») (фортепиано, исп. А. Бунин, оркестр, дир. В. Федосеев). КС. Бах. Маленькая прелюдия № 3 ре минор (клавесин, исп. А. Любимов). Неизвестный автор XVIII в. (Россия). Пьеса «Столовая штука» (ансамбль «Кон¬цертино»).